Что такое электронное обучение? Все, что вам нужно знать

Электронное обучение, также известное как электронное обучение или обучение через Интернет, означает доставку образовательного контента через Интернет или корпоративную интранет, что позволяет учащимся и учащимся получать доступ к инструкциям из любого места, где есть подключение к Интернету. В отличие от традиционных методов, электронное обучение обеспечивает гибкость, позволяя таким участникам, как студенты, стажеры и случайные учащиеся, участвовать в структурированном обучении независимо от их физического местонахождения.

Первоначально инструменты электронного обучения способствовали односторонней передаче информации от учителя к ученику. Однако с тех пор среда электронного обучения изменилась и стала способствовать более интерактивному и разнонаправленному общению с помощью все более привлекательных инструментов. Эта эволюция предоставляет учащимся большую автономию в том, как они взаимодействуют с материалами электронного обучения и реагируют на них, а также предоставляет возможности для сотрудничества и участия коллег.

Понимание механизмов электронного обучения

В онлайн-обучении используется сочетание статических и интерактивных методов. Статические методы включают учебные порталы, страницы с гиперссылками, учебные пособия по снимкам экрана, потоковый аудио- и видеоконтент, а также прямые веб-трансляции. Интерактивные подходы включают дискуссионные форумы, функции чата и настольные видеоконференции.

Для эффективной программы электронного обучения предприятия должны придерживаться трех ключевых критериев:

Мобильная доступность

Учитывая преобладание мобильных устройств в повседневной жизни, электронное обучение должно использовать это, доставляя подсказки об обучении, напоминания и подтверждения достижений непосредственно на смартфоны и другие мобильные устройства через специальные приложения.

Социальная интеграция

Включение функций или платформ, подобных социальным сетям, в среду электронного обучения облегчает общение между учащимися, менеджерами и коллегами, обеспечивая обновления, реагирование на требования к обучению и взаимодействие.

Учебное разнообразие

Эффективный опыт электронного обучения учитывает различные стили обучения, предлагая широкий спектр ресурсов, таких как викторины, инфографика, подкасты, демонстрации и материалы, основанные на повествовании. Инструменты разработки в приложениях для разработки курсов электронного обучения позволяют создавать эти разнообразные ресурсы даже людям, не имеющим опыта программирования.

Значение электронного обучения

Методы и технологии электронного обучения необходимы как для обучения студентов, так и для профессионального развития сотрудников.

Быстрое развитие технологий подчеркивает важность обеспечения сотрудников необходимыми навыками и обучением. Например, ожидается, что появление квантовых вычислений глубоко изменит бизнес-операции, повлияв на таких специалистов, как программисты, разработчики аппаратного обеспечения и специалисты по кибербезопасности. Такие платформы, как электронное обучение, будут играть важную роль в переподготовке и повышении квалификации людей в ответ на эти изменения.

Более того, компании все чаще полагаются на онлайн-обучение для непрерывного обучения и повышения квалификации своих сотрудников. В частности, в корпоративной среде широкое распространение получили системы управления обучением (LMS). Аналогичным образом, высшие учебные заведения интегрируют методы онлайн-обучения с использованием подключенных к Интернету устройств как внутри, так и за пределами традиционных аудиторий. Согласно опросу, проведенному McKinsey & Company в 2022 году с участием 7000 студентов из 17 стран, 65% студентов высших учебных заведений выражают желание, чтобы образовательные учреждения сохранили элементы онлайн-обучения после пандемии.

Недостатки электронного обучения

Критики выделяют следующие недостатки, связанные с электронным обучением:

Важность человеческого взаимодействия

Хотя онлайн-обучение подходит независимым и целеустремленным учащимся, оно может не подходить тем, у кого разные стили обучения, требующие человеческого взаимодействия. Например, учащиеся, использующие асинхронное электронное обучение, могут испытывать трудности без структурированных сроков или немедленных ответов на запросы.

Технические проблемы

Проблемы с подключением и потребность в личных устройствах могут создавать препятствия для учащихся, участвующих в виртуальном обучении. Не все студенты имеют доступ к необходимым устройствам и надежному подключению к Интернету.

Отсутствие ясности и гарантии качества.

Качество и надежность контента и преподавателей на различных платформах электронного обучения не всегда могут быть прозрачными, особенно на бесплатных или легкодоступных ресурсах.

Преимущества электронного обучения

Доступность

Электронное обучение предлагает доступность по требованию, позволяя учащимся получать доступ к материалам в любое время, когда у них есть доступ к Интернету, в соответствии с плотным графиком.

Отказ от поездок

Электронное обучение облегчает групповое обучение среди географически разбросанных людей, устраняя необходимость в поездках.

Экономия затрат

По сравнению с традиционными классными комнатами электронное обучение снижает затраты, связанные с физической инфраструктурой, обслуживанием и материалами.

Гибкость

Обучение через Интернет позволяет учащимся изучать контент в удобном для них темпе, обеспечивая гибкость в обучении.

Разновидности электронного обучения

Существуют два основных типа систем онлайн-обучения: синхронные, также называемые «под руководством инструктора», и асинхронные, которые являются самоуправляемыми и в индивидуальном темпе. По сути, синхронное электронное обучение требует от участников виртуального присутствия одновременно, тогда как асинхронное электронное обучение этого не требует.

Иллюстрации синхронных методов электронного обучения включают запланированные и рассчитанные по времени онлайн-оценки, виртуальные классы, инструменты веб-конференций и интерактивные общие доски, обеспечивающие совместное обучение. С другой стороны, асинхронные методы электронного обучения предполагают использование таких платформ, как доски обсуждений, дискуссионные группы и модули самостоятельного обучения.

Платформы электронного обучения

Существует ряд платформ электронного обучения, удовлетворяющих различные потребности в образовании, бизнесе и независимом обучении, как синхронном, так и асинхронном. Эти комплексные программные решения облегчают цифровое обучение и онлайн-обучение, предлагая такие функции, как проведение курсов, инструменты для презентаций, такие как PowerPoint, онлайн-оценку и анализ производительности. Примеры этих платформ включают Anthology for Business, Canvas, Moodle, Sakai и Schoology.

В корпоративной сфере системы управления обучением (LMS) обычно используются для адаптации и обучения сотрудников. Эффективные корпоративные LMS масштабируемы, настраиваемы, ориентированы на достижение целей и удобны для пользователя. Некоторые известные системы управления обучением корпоративного уровня, каждая из которых предлагает разные структуры ценообразования, включают Adobe Learning Manager, Docebo, eFront, iSpring Learn, Looop от 360Learning, Northpass и TalentLMS.

Социальные медиа

Платформы социальных сетей предлагают ценные инструменты для электронного обучения, способствуют развитию сообществ учащихся и облегчают обмен контентом электронного обучения. Вот несколько примеров их полезности:

• Facebook позволяет пользователям создавать группы для обмена информацией и идеями, способствуя открытому общению между участниками.
• В LinkedIn существуют аналогичные группы, авторитет которых часто воспринимается как повышенный, поскольку пользователи отображают свои профессиональные данные в своих профилях. Кроме того, LinkedIn предлагает платную платформу электронного обучения под названием LinkedIn Learning, предлагающую широкий спектр бизнес-курсов, охватывающих темы от веб-разработки до цифрового маркетинга. Профессионалы могут подписаться, чтобы получить доступ к этим курсам и быть в курсе тенденций отрасли.
• Twitter позволяет учащимся общаться с помощью хэштегов, связанных с конкретными темами или событиями, что облегчает обсуждение и обмен информацией.
• YouTube служит платформой, позволяющей пользователям бесплатно загружать образовательный контент и получать к нему доступ. Пользователи могут взаимодействовать с этим контентом, комментируя и оценивая видео, расширяя возможности совместного обучения.

Массовые открытые онлайн-курсы (МООК)

Отдельные учащиеся также имеют возможность воспользоваться массовыми открытыми онлайн-курсами (МООК), доступными в Интернете. Эти курсы предлагаются широкой аудитории через популярные платформы, такие как Coursera и edX, обычно бесплатно. Зачастую МООК строятся на основе курсов, преподаваемых престижными университетами, и бесплатно предоставляют учащимся высококачественный образовательный контент. Пользователи могут получать доступ к веб-сайтам MOOC, записываться на курсы и участвовать в учебных мероприятиях. Некоторые программы MOOC, такие как программы сертификации edX, могут потребовать плату от студентов, желающих получить конкретный сертификат после завершения курсовой работы.

Кроме того, такие платформы, как Udemy и Skillshare, работают аналогично МООК с точки зрения онлайн-доступности и возможностей размещения больших групп учащихся. Однако они отличаются тем, что взимают с пользователей плату за доступ и делают акцент на практическом использовании материалов, а не на пассивных методах обучения, которые обычно ассоциируются с МООК, ориентированными на университеты. Независимо от выбранной платформы, электронное обучение предлагает как профессионалам, так и студентам гибкие и адаптируемые средства для приобретения новых навыков и улучшения существующих.

История электронного обучения

Концепция электронного обучения возникла еще до появления Интернета и самого термина. В 1983 году Рон Гордон, бывший президент Atari и основатель TeleLearning Systems, инициировал разработку Электронной университетской сети (EUN). Эта первая онлайн-образовательная сеть была призвана помочь университетам и колледжам в проведении и использовании онлайн-курсов. Позже в 1987 году EUN была приобретена KnowledgeNet и интегрирована в ее предложения.

С появлением в 1989 году Всемирной паутины, первоначально задуманной как инструмент, способствующий более быстрому и легкому обмену информацией между академическими учреждениями, начала формироваться основа современного электронного обучения.

Термин «электронное обучение» был официально придуман в 1999 году. Одновременно возникли различные инициативы онлайн-курсов, в том числе проект MIT OpenCourseWare в 2002 году. К концу 2000-х годов технологический прогресс и внедрение онлайн-курсов достигли такой степени, что они могли вместить большое количество учащихся, что привело к появлению массовых открытых онлайн-курсов (МООК).

В последние годы электронное обучение получило широкое признание в компаниях и высших учебных заведениях, что особенно ярко проявилось во время пандемии COVID-19, когда организации осознали его преимущества и перешли на решения для дистанционного обучения.